Некоторые подходы к созданию предметно-развивающей среды в учебном заведении:

• Вариативность. 4 Все материалы и обучающие средства должны быть разнообразными и предлагать возможность для разных видов активности. 4 С ростом детей среда должна дополняться и меняться. 4
• Трансформируемость. 4 Оборудование должно быть достаточно мобильным, чтобы педагоги могли видоизменять пространство в зависимости от образовательной ситуации, интересов и потребностей конкретных детей. 4
• Полифункциональность. 4 Одни и те же материалы могут быть использованы по-разному во время разных активностей, занятий, образовательных ситуаций. 4 За предметами, содержащимися в развивающей среде, не должна быть закреплена единственная конкретная функция. 4
• Доступность. 4 Все предметы должны находиться в зоне доступа детей, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья. 4
• Безопасность. 4 Все предметы должны быть пригодны к использованию, не представлять опасности здоровью и жизни детей, соответствовать требованиям безопасности. 4
• Зонирование. 4 Пространство должно быть разделено на функциональные зоны. 4 Как правило, выделяют спокойную, рабочую и активную зоны. 4
• Эстетическое оформление. 4 Каждая зона предметно-развивающей среды должна быть уютной: светлой, тёплой, красивой. 4
• Учёт индивидуальных особенностей личности и характера школьников. 2 Для каждого из ребят должна быть возможность реализовать свои потребности в пределах одного учебного кабинета. 2
• Мотивация и развитие. 2 Любое учебное средство должно вызывать интерес к познанию, тем самым мотивируя к поиску, освоению и анализу дополнительных информационных материалов. 2
• Коррекционно-компенсирующий принцип. 2 Пособия, материалы и инструменты обучения должны работать на ребят с разными образовательными потребностями. 2
• Непрерывная совместная проектная деятельность педагога, школьников и родителей. 2 Насыщение и обогащение учебного кабинета осуществляется продуктами и результатами учебной, проектной, исследовательской и коммуникативной деятельности детей в течение всего учебного года. 2