Какие существуют подходы к распределению учебных нагрузок в разных системах образования?

Некоторые подходы к распределению учебных нагрузок в разных системах образования:

• Стратегические подходы. s.fundamental-research.ru Включают целенаправленную модификацию учебных планов, отказ от неперспективных специальностей и направлений подготовки, минимизацию количества профилей или специализаций, внедрение электронного обучения и онлайн-курсов. s.fundamental-research.ru
• Тактические решения. s.fundamental-research.ru Вузы самостоятельно определяют, как рационально, обоснованно и справедливо распределить штаты между кафедрами (подразделениями). s.fundamental-research.ru Один из примеров тактического решения — перевод учебных планов в условные единицы, например человеко-часы, с установлением объёмов финансирования каждой условной единицы. s.fundamental-research.ru
• Критерии равномерности. masters.donntu.ru Под равномерностью понимают как относительно равное количество часов учебной нагрузки каждого преподавателя в осенний и весенний семестр, так и относительно равную суммарную учебную нагрузку преподавателей в семестр. masters.donntu.ru
• Критерий полезности. masters.donntu.ru При распределении учебной нагрузки учитывают не только профессиональную подготовку преподавателя, но и квалификацию и опыт работы, связанные с выполнением всех видов учебных работ конкретных дисциплин. masters.donntu.ru
• Критерий преемственности. masters.donntu.ru Учёт опыта работы преподавателей по чтению конкретных дисциплин позволяет улучшить качество обучения. masters.donntu.ru
• Критерий максимального удовлетворения предпочтений преподавателей. masters.donntu.ru Принцип наибольшего удовлетворения максимального числа преподавателей, хотя при этом возможно, что какое-то распределение получится в ущерб некоторым субъективным интересам преподавателей. masters.donntu.ru