Некоторые научные подходы к изучению развития ребёнка в раннем детстве:

• Естественнонаучный подход. 2 Основоположником этого подхода стал русский физиолог И. М. Сеченов. 2 С его позиций развитие психической активности ребёнка трактуется как условно-рефлекторная деятельность, формирующаяся под влиянием внешних воздействий. 1
• Гуманитарный подход. 2 Его предложили русские философы П. Д. Юркевич и В. С. Соловьёв. 2 Сторонники этого подхода утверждали, что научный подход к развитию психологии должен формироваться на базе философии. 2 Гуманитарный подход нашёл отражение в разработке проблем нравственного развития ребёнка, социализации, в изучении роли культуры и художественного творчества в становлении личности. 2
• Концепция, разработанная в трудах отечественных психологов. 1 Согласно ей, развитие психики и формирование личности ребёнка происходит в процессе ведущей деятельности, опосредованной его взаимоотношениями со взрослыми. 1
• Концепция периодизации психического развития ребёнка, предложенная Д. Б. Элькониным. 1 Согласно ей, на протяжении раннего возраста ведущей является предметная деятельность, в рамках которой складывается процессуальная игра. 1