Некоторые модели педагогического взаимодействия в современном дошкольном образовании:

1. Учебно-дисциплинарная модель. 1 Цель — вооружить детей знаниями, умениями и навыками, привить послушание. 1 Способы общения — наставления, разъяснения, запрет, требования, угрозы, наказания, нотации, окрик. 1 Тактика — диктат и опека. 1
2. Личностно-ориентированная модель. 1 Цель — содействовать становлению ребёнка как личности. 1 Знания, умения и навыки рассматриваются не как цель, а как средство полноценного развития личности. 1 Способы общения предполагают умение стать на позицию ребёнка, учесть его точку зрения и не игнорировать его чувства и эмоции. 1 Тактика общения — сотрудничество. 1
3. Предметно-средовая модель. 2 Взрослый создаёт образовательную среду, в которой у детей появляется возможность действовать свободно и самостоятельно. 2
4. Позиция равного партнёра. 2 Взрослый включён в деятельность с детьми, вводит свои предложения и принимает замыслы, демонстрирует разнообразные способы действий, решает возникающие в совместной деятельности проблемы вместе с детьми без жёстких оценок. 2