Некоторые методы развития восприятия и внимания на слух:

• «Послушай и повтори». 1 Взрослый хлопает в ладоши или отстукивает мячом определённый ритм, ребёнок повторяет без ошибок. 1
• «Сыграй, как я». 1 Дошколята при помощи детской музыкальной игрушки повторяют ритмический рисунок, заданный взрослым. 1
• «Ходьба и бег под бубен, под считалку». 1 Взрослый договаривается с игроками, какие движения выполнять под ту или иную музыку, затем ударяет в бубен с разным ритмом, темпом, громкостью. 1 Дошколята должны на слух воспринимать звуки, действовать в соответствии с заданиями. 1
• «Стихотворный вечер». 1 Взрослый начинает читать знакомое ребёнку произведение, тот должен продолжить его. 1 Выигрывает игрок, который ни разу не ошибся. 1
• «Звуковая ориентация в пространстве». 2 Ребёнку завязывают глаза и просят угадать, откуда раздаётся определённый звук, и показать направление рукой. 2 Источником звука может быть колокольчик, телефон, игрушка. 2
• «Угадай, на чём играю?». 4 Взрослый поочередно показывает ребёнку музыкальные инструменты, уточняет их названия и знакомит с их звучанием. 4 Когда взрослый убедится, что малыш усвоил название и запомнил звучание инструментов, игрушки убирают за ширму. 4 Взрослый повторяет там игру на разных инструментах, а малыш по звуку пытается угадать, «чья песенка слышна». 4

Также для развития слухового восприятия и внимания рекомендуется создавать развивающую предметную среду: предлагать детям обучающие игры, прослушивание аудиокассет с песенками, сказками, пополнять игровой уголок музыкальными игрушками. 1