Некоторые методы развития ролевого диалога в детской игре:

• Личный пример педагога. 1 Педагог сам разыгрывает диалог и постепенно привлекает к нему воспитанников. 1
• Вопросы педагога к детям. 1 Они направлены на активизацию диалога (например: «Ты сейчас кто? Что говорит врач больному?»). 1
• Побуждение к высказыванию. 1 Например: «Спроси у дочки, она не голодная? Что советует доктор?». 1
• Использование речевого оборота «Сначала — потом». 1 Он обеспечивает переход от одного игрового действия к другому, а также стимулирует проговаривание собственных действий («Сначала я буду купать куклу, а потом положу её спать»). 1
• Игры по мотивам сказок, литературных произведений. 1 Например: «Репка», «Теремок», «Колобок». 1 Этот приём способствует развитию у детей умений называть свою роль, обращаться к партнёру в соответствии с его ролью, развёртывать простой ролевой диалог. 1
• Игровые задания, связанные с обращением по телефону. 34 Например: детей учат запрашивать какую-либо информацию («Узнай о здоровье», «Спроси, как испечь сказочный пирог» и т. д.). 3
• Игра «Журналисты». 3 В ходе неё дошкольники учатся задавать вопросы, вести диалог. 3 После проведения какого-либо мероприятия или прогулок выбираются «журналисты», которые берут интервью. 3