Некоторые методы развития коммуникативных навыков у будущих учителей:

• Тренинг. 1 Метод активного обучения, направленный на развитие знаний, умений и социальных установок. 1 На тренинге используются, например, деловые и ролевые игры, кейсы, групповая дискуссия, мозговой штурм, видеоанализ. 1
• Кейс-метод. 1 Проблемная ситуация, которая требует ответа и нахождения решения. 1 Основной задачей этого метода является умение анализировать информацию, выявлять основную проблему и пути её решения, формировать программу действий по решению конкретной задачи. 1
• Деловая игра. 1 Имитация различных аспектов профессиональной деятельности, социального взаимодействия. 1
• Ролевая игра. 1 Исполнение участниками определённых ролей с целью решения или проработки определённой ситуации. 1
• Групповая дискуссия. 1 Совместное обсуждение и анализ проблемной ситуации, вопроса или задачи. 1
• Мозговой штурм. 1 Метод, позволяющий находить решения сложных проблем путём применения специальных правил. 1 Сначала участникам предлагается высказывать как можно больше вариантов и идей, в том числе самых фантастических. 1 Затем из общего числа высказанных идей отбирают наиболее удачные, которые могут быть использованы на практике. 1
• Игры-разминки. 1 Расслабляющие групповые задания, которые позволяют снять напряжение. 1
• Видеоанализ. 1 Демонстрация видеороликов, подготовленных тренером, или видеозаписей, на которых участники тренинга демонстрируют разные типы поведения. 1
• Ситуативное обучение. 3 Выявление разнообразных жизненных ситуаций общения и построение сценариев и моделей поведения, отражающих особенности ситуации и тип речевого поведения в ней. 3