Некоторые методы разработки и апробации новых образовательных технологий:

Методы разработки:

• Создание проблемного обучения. 2 Можно предложить учащимся рассмотреть некоторый процесс или явление с различных позиций, поставить проблемные задачи, побуждающие делать сравнения, обобщения, выводы из ситуации, сопоставлять факты, применять логику рассуждений. 2
• Использование электронных учебных курсов. 2 Они предполагают структурирование содержания учебной информации, управление и организацию учебно-познавательной деятельности учащихся. 2
• Применение информационно-коммуникационных технологий (ИКТ). 1 Внедрение ИКТ в образовательный процесс подразумевает интеграцию различных предметных областей с информатикой. 1

Методы апробации:

• Апробация образовательных модулей. 4 Проводится с целью испытания разработанных материалов в условиях, наиболее приближённых к реальности, и последующего принятия решения о внедрении (или невнесении) учебных материалов в массовую практику. 4
• Привлечение работодателей. 4 Их участие возможно в экспертизе учебно-методического комплекса (УМК) модуля с целью выявления соответствия содержания модуля целям инновационной образовательной программы. 4
• Обучение педагогов приёмам инновационной деятельности. 1 Можно использовать такие формы, как педагогическая мастерская, мастер-класс, семинар по осмыслению инновационных идей, посещение и анализ уроков коллег, применяющих современные технологии, открытые уроки, на которых педагоги апробируют элементы новых технологий и другие. 1