Некоторые методы оптимизации использования пространства в классной комнате:

• Зонирование. 15 Классная комната делится на функциональные зоны: рабочее пространство с партами, уголок для индивидуальной и групповой работы, зону отдыха и творческую зону. 1 Зонирование помогает учащимся сосредоточиться на своей задаче и использовать время более эффективно. 2
• Гибкая расстановка мебели. 1 Например, мобильные парты и стулья на колёсиках позволяют быстро менять конфигурацию класса в зависимости от формата урока. 1
• Использование комфортной мебели. 2 Стулья и столы, учитывающие особенности строения тела ребёнка, помогают поддерживать правильную осанку и уменьшить утомляемость. 2
• Изменение расстановки парт. 2 Для разных форм работ расстановку можно менять. 2 Например, для групповой работы парты ставят несколькими островами, для дискуссии — квадратом, для самостоятельной работы — П-образно. 2
• Эффективное использование пространства стен. 2 На стенах можно разместить материалы для уроков — полезные таблицы, схемы, рисунки, плакаты. 2
• Использование современных технологий. 1 Интерактивные доски, планшеты, проекторы позволяют сделать обучение динамичным, наглядным и интерактивным. 1
• Учёт индивидуальных особенностей детей. 1 Некоторые учащиеся лучше концентрируются в статичной среде, другие — в движении. 1 Для этого можно организовать зоны с различными вариантами посадки: традиционные парты, высокие столы для работы стоя, напольные подушки. 1