Некоторые методы оценки эффективности факультативных занятий:

• Презентация учащимися образовательных продуктов. 1 В процессе презентации учащимся предлагаются критерии, с помощью которых сам презентующий и его одноклассники оценивают данный продукт. 1
• Эталонный продукт. 1 Учитель предлагает учащимся познакомиться с превосходной работой их сверстника: исследованием, проектом, эссе и т. п.. 1 Данный эталон помогает учащемуся оценивать свои наработки, видеть, что требует усовершенствования. 1
• Демонстрация учителем больших ожиданий от учащихся. 1 Учитель выражает надежду, что учащийся в следующий раз сможет подобную работу сделать значительно лучше. 1 Учитель и ученик обсуждают, что для этого нужно изменить ученику в способах его деятельности. 1
• Похвала. 1 Важно к месту похвалить и поддержать успех учащегося. 1 Такая оценка выступает сильным средством стимулирования познания. 1
• Выставки и конференции. 1 Выступают как значимый фактор внешней оценки образовательных продуктов учащихся и их творческой деятельности. 1

Также к критериям эффективности факультативных занятий относят динамику учебных достижений учащихся и количество победителей олимпиад, творческих мероприятий и конкурсов (в том числе профессиональной направленности) различного уровня. 24