Некоторые методы мотивации учеников в процессе производственного обучения:

• Использование современных методов обучения. 1 К ним относятся проектный, проблемный, обучение в сотрудничестве, разноуровневое обучение и другие. 1 Разнообразие форм и методов организации учебной деятельности повышает мотивацию. 1
• Дифференцированная система заданий. 1 Позволяет каждому ученику соизмерить собственный уровень овладения материалом со сложностью предлагаемых заданий. 1
• Посильные учебные задачи. 1 Задания для практических, лабораторных и самостоятельных работ должны быть соизмеримы со знаниями учеников и посильными для выполнения. 1
• Чёткое и однозначное объяснение домашнего задания. 1 Часто домашнее задание не выполняется из-за того, что при выдаче оно не сопровождается подробным пояснением о его выполнении. 1
• Привлечение учеников к созданию учебных пособий, к организации учебной деятельности. 1 Ученики с удовольствием разбираются в новых понятиях, составляют таблицы и даже презентации на выбранные темы. 1
• Организация проверки обучающимися работ своих одногруппников. 1 После написания самостоятельной работы можно предложить ученикам обменяться работами и самим проверить, поставить оценку. 1
• Предоставление ученикам возможности оценивать ответы одногруппников. 1 Выступления у доски можно предложить оценить аудитории. 1
• Раскрытие профессиональной перспективы. 5 Интерес к профессии возрастает, когда удаётся раскрыть перспективные пути, которые пролегают через овладение профессией, умению работать в коллективе, наглядно видеть результат своей работы. 5