Некоторые методы изучения склонений в начальной школе:

• Грамматический разбор. 1 Учащиеся объясняют и доказывают, почему слова относятся к определённому типу склонения (например, почему «мать» — 3-го склонения, а «мама» — 1-го). 1
• Сопоставление падежных окончаний. 1 Например, именительный падеж сравнивается с винительным, дательный — с родительным и так далее. 1 Это помогает усвоить падежи и падежные окончания. 1
• Разбор предложений и словосочетаний. 1 Учащиеся устанавливают связь между словами, составляют словосочетания и предложения с изученными падежными формами имён существительных. 1
• Использование наглядных пособий. 1 Их можно создавать на уроках вместе с учащимися. 1
• Дидактические игры. 2 Например, «Четвёртый лишний». 2 Учащиеся подчёркивают лишнее слово, используя морфологические признаки имён существительных. 2
• Работа с алгоритмом определения склонения. 3 Учащиеся определяют начальную форму имени существительного (именительный падеж единственного числа), род, выделяют окончание и по роду и окончанию в начальной форме определяют склонение. 3