Какие существуют методы изучения последовательностей натуральных чисел в начальной школе?

Некоторые методы изучения последовательностей натуральных чисел в начальной школе:

• Сравнение множеств. 1 Число предметов обозначают цифрами, а отношение между числами — знаками «>», «<» или «=». 1 Например, можно предложить детям нарисовать слева один флажок и справа один флажок, затем слева нарисовать ещё один флажок. 1 Ученики скажут, что слева флажков больше, чем справа. 1 Далее они обозначают число флажков цифрами и устанавливают, что число 2 больше, чем число 1. 1
• Составление «числовых лесенок». 1 Составляя из предметов или зарисовывая «числовые лесенки», дети убеждаются в том, что числа упорядочены по величине. 1
• Упражнения на счёт. 12 Ученики должны усвоить последовательность чисел в прямом и обратном порядке, а также научиться называть сразу место любого числа, не воспроизводя всего ряда чисел, начиная с единицы. 12
• Изучение образования чисел. 23 Каждое число в натуральной последовательности, кроме числа 1, можно получить так: прибавить единицу к непосредственно предшествующему числу или вычесть единицу из следующего за ним числа. 2
• Использование наглядных пособий. 1 Наглядное пособие «Числа 1–10» создаётся постепенно по мере изучения чисел и находится перед глазами учащихся во время работы над темой. 1