Какие существуют методы изучения неопредёленных местоимений в школе?

Некоторые методы изучения неопределённых местоимений в школе:

• Беседа. www.1urok.ru infourok.ru Приём постановки вопросов, обсуждение ответов, формулирование выводов из беседы. www.1urok.ru infourok.ru
• Метод иллюстраций. www.1urok.ru infourok.ru Приём показа, обсуждение увиденного. www.1urok.ru infourok.ru
• Игровые приёмы. www.1urok.ru www.azbyka.kz Например, игра, в которой нужно хлопать, если местоимение пишется слитно, приседать — если раздельно, поднимать руки вверх — если через дефис. www.1urok.ru
• Метод самостоятельной работы. www.1urok.ru infourok.ru Ученики могут работать по карточкам, выбирая тот уровень, который им по силам. www.1urok.ru
• Практические задания. solncesvet.ru С их помощью ученики знакомятся с отличительными признаками неопределённых местоимений, способом их образования. solncesvet.ru
• Проблемно-поисковый метод. solncesvet.ru Ученики самостоятельно формулируют тему и цель урока, знакомятся с лексическим значением слова «неопределённые». solncesvet.ru
• Исследовательский метод. solncesvet.ru Применяется на этапе первичного усвоения новых знаний, когда ученики знакомятся с правилами правописания неопределённых местоимений. solncesvet.ru

При изучении неопределённых местоимений также могут использоваться компьютерные технологии: презентации, компьютерные задания для проверки. www.prodlenka.org