Некоторые методы и приёмы для обучения детей правильной постановке вопросов в русском языке:

• Использование мнемосимволов. 12 Графические образы объектов помогают детям легче запомнить вопросительные слова и предметы, о которых можно с их помощью спросить. 12
• Приведение примеров вопросительных предложений. 12 При этом ребёнок должен знать ответ на вопрос, который дают в качестве примера. 12
• Тренировка в самостоятельном формулировании вопросов разных видов. 12 Ребёнок учится задавать вопросы в ситуации, когда он сам знает ответ на свой вопрос или догадывается о нём. 12
• Постановка цепочки вопросов. 1 Это несколько взаимосвязанных вопросов, которые исследуют ситуацию, её действующих лиц, их действия и обстоятельства. 1
• Использование игр и упражнений, например «Интервью». 2 Сначала дети знакомятся с новыми словами, затем обсуждают возможные темы. 2 Сначала педагог берёт интервью у детей, потом — наоборот. 2
• Работа с текстом. 34 Можно предложить детям сформулировать вопросы к каждому предложению текста или к выделенным предложениям. 3 Также можно научить детей читать и восстанавливать текст по цепочке вопросов. 3
• Использование «Толстых и тонких вопросов». 45 «Тонкие» вопросы предполагают однозначный ответ, а «толстые» (проблемные) требуют глубокого осмысления задания, рациональных рассуждений, поиска дополнительных знаний и анализа информации. 4