Некоторые методы групповой оценки в школьном обучении:

• Метод учебного турнира. 1 После изучения нового материала в турнирном поединке встречаются учащиеся из разных команд с одинаковым уровнем учебных достижений. 1 Как правило, турниры проводятся раз в неделю после изучения крупной учебной темы. 1
• Метод командной поддержки индивидуального обучения. 13 Учащиеся работают в малых группах над индивидуальными заданиями, в процессе выполнения которых они могут обращаться друг к другу за советом, помощью и консультацией. 13
• Метод кооперативного взаимообучения. 1 Заключается в постоянной взаимопомощи и взаимоподдержке учащихся посредством взаимопроверок самостоятельных работ, совместного выполнения домашних заданий, пересказа друг другу изучаемого материала, взаимоисправления ошибок, совместной подготовки к зачётам и экзаменам и т. д.. 1
• Метод группового исследования. 13 Группы, сформированные по неформальным признакам, исследуют какой-либо вопрос учебной темы с целью подготовки группового доклада и выступления перед всем классом. 13
• Метод «кооп-кооп». 1 Каждый член группы не просто сдает материал по своей части в команду, но и выступает перед ней с мини-докладом. 1 Итоговая оценка группы включает как общий балл за доклад, так и индивидуальные баллы за самостоятельную работу. 1
• Метод «снежного кома». 3 Работа начинается с решения индивидуального задания. 3 Все участники процесса получают аналогичные задания и самостоятельно их выполняют, затем приступают к работе в парах, выбирают лучший ответ. 3 Далее пары объединяются в группы из четырёх человек, где также идёт обсуждение и выбор лучшего ответа. 3