Некоторые методы формирования навыков работы в диадах:

• Планирование учебного сотрудничества. 1 Партнёрам предлагается самим выбрать свою роль в диаде: спрашивающий и отвечающий, теоретик и практик. 1 Затем возможен обмен ролями. 1
• Задания на нахождение соответствий. 1 Также развитию познавательных УУД способствуют составление кластера, логической цепочки, разработка тестовых вопросов и ответов на них, работа с историческими документами и картами, совместное создание моделей. 1
• Задания и упражнения разных типов: 23
• Соревнование. 23 Задание необходимо выполнить лучше, точнее, быстрее, чем другой. 2
• Сотрудничество. 23 Задания выполняют совместно против третьего противника (педагога или игрушки). 2
• Взаимопомощь. 23 Более «сильный» объясняет материал более «слабому», тем самым подключает регуляторную функцию речи. 2 Задание выполнено, если один помог другому, и от этого улучшился результат другого. 2 Потом они меняются ролями. 2
• Взаимоконтроль. 23 Один ребёнок выполняет задание, а другой проверяет выполнение. 2