Какие существуют методы эффективного проведения дискуссий в образовательных группах?

Некоторые методы эффективного проведения дискуссий в образовательных группах:

• «Круглый стол». solncesvet.ru nsportal.ru Учеников делят на группы примерно по 5 человек, где каждый по очереди может высказать своё мнение. solncesvet.ru
• «Заседание экспертной группы». solncesvet.ru nsportal.ru Ученики самостоятельно обсуждают поставленный вопрос, после чего выбирают одного человека (эксперта), который будет говорить от имени своего коллектива. solncesvet.ru Далее эксперты со всех групп собираются за одним столом и высказываются по теме дискуссии. solncesvet.ru
• «Форум». solncesvet.ru nsportal.ru Выбирают группу учеников, которые будут обсуждать вопрос со своими одноклассниками. solncesvet.ru
• «Дебаты». solncesvet.ru nsportal.ru Ученики с одинаковым взглядом на ситуацию объединяются в одну группу. solncesvet.ru После этого происходит выступление представителей от разных сторон. solncesvet.ru Дальше любой желающий может высказать своё мнение или задать одноклассникам вопрос. solncesvet.ru
• «Судебное заседание». solncesvet.ru nsportal.ru Диалог строится по схеме рассмотрения дела. solncesvet.ru
• «Перекрёстная дискуссия». solncesvet.ru Помогает развить критическое мышление. solncesvet.ru Для этой формы обсуждения выбирают тему, в которой будет две «стороны медали». solncesvet.ru Сначала ученики работают самостоятельно: записывают доводы в пользу своей точки зрения. solncesvet.ru После этого обучающихся делят на две группы (по мнениям). solncesvet.ru Каждый коллектив совместно составляет список аргументов в поддержку общего мнения. solncesvet.ru Далее обсуждение строится так: первая группа высказывает свой довод, а вторая должна его опровергнуть и перекрыть своим аргументом. solncesvet.ru
• «Аквариум». spravochnick.ru nsportal.ru Делается упор на сам процесс представления точки зрения, её аргументации. spravochnick.ru Включённость всех участников достигается участием каждого в начальном групповом обсуждении, после чего группа заинтересованно следит за работой и поддерживает связь со своими представителями. spravochnick.ru

Форму проведения дискуссии выбирает педагог, в зависимости от поставленных образовательных задач и дискуссионных способностей учащихся. spravochnick.ru