Какие существуют методики запоминания букв на начальном этапе обучения грамоте?

Некоторые методики запоминания букв на начальном этапе обучения грамоте:

• Методика запоминания букв по образам. cppmsp59.ru Ребёнку предлагают выучить и запомнить букву, закрепив её восприятие изображением предмета, который на эту букву начинается. cppmsp59.ru Например: «А» — нарисованный рядом арбуз, «Д» — дом, «Р» — рыба и так далее. cppmsp59.ru
• Методика Е. Бахтиной. cppmsp59.ru Педагог предлагает закрепить за каждой буквой определённый образ, ассоциацию, которая возникнет у малыша, когда он будет видеть её. cppmsp59.ru Например, «А» может ассоциироваться у ребёнка со звуком, который издают маленькие дети, когда ещё ничего не умеют говорить. cppmsp59.ru
• Методика Ольги Соболевой. solncesvet.ru В этой концепции материал разделяется на несколько категорий: для кинестетиков, аудиалов и визуалов. solncesvet.ru Используется ассоциативная техника запоминания букв, правил, упражнений. solncesvet.ru Например, для кинестетиков в начале обучения буквы можно лепить или выкладывать из пуговиц, для визуалов — сделать из букв красочный образ, а для аудиалов — составить небольшое стихотворение. solncesvet.ru
• Методика Евгения Чаплыгина. solncesvet.ru В качестве базы подхода выступают деревянные кубики. solncesvet.ru Ребёнок может играть с ними и формировать из них склады. solncesvet.ru Так как слова создаются прямо на глазах у дошкольника, он запоминает сам алгоритм чтения. solncesvet.ru
• Методика Александры Вознесенской. solncesvet.ru На первой стадии необходимо развить фонематический слух с помощью звукового анализа слов. solncesvet.ru Учитель называет слово, в котором ребёнку нужно найти конкретный звук. solncesvet.ru Если он успешно выполняет это задание, то педагог объясняет особенности соответствующей буквы. solncesvet.ru

Выбор методики зависит от индивидуальных особенностей ребёнка и целей обучения.