Какие существуют методики развития ассоциативного мышления через игры в слова?

Некоторые методики развития ассоциативного мышления через игры со словами:

• «Цепочка ассоциаций». 1 Классический вариант игры, в которой каждый участник должен придумать ассоциацию на слово, сказанное предыдущим игроком, создавая длинную цепочку без повторений. 1
• «Цветочек ассоциаций». 1 Первое слово (сердцевину цветка) называет ведущий, остальные участники по очереди придумывают ассоциации к этому слову, создавая лепестки. 1 Чем больше лепестков, тем пышнее и краше получается цветок. 1
• «Объясни ассоциацию». 1 В этом варианте игры нужно не просто придумать ассоциацию на заданное слово, но ещё и объяснить, почему именно эта ассоциация подходит. 1
• «Ассоциации с ограничением». 1 Усложнённый вариант, подходящий школьникам. 1 Ассоциации на заданное слово должны соответствовать определённому условию: только существительные, только съедобные и т. д.. 1
• «Цепочка с секретом». 1 Слова-ассоциации придумываются по цепочке, но передаются от участника к участнику тайно, чтобы остальные игроки не слышали. 1 Последний игрок называет свою ассоциацию вслух, а затем ведущий озвучивает первоначальное слово. 1
• «Угадай по признакам». 23 Ведущий произносит два прилагательных, характеризующих некое понятие или явление. 2 Игроки пытаются угадать, о чём идёт речь. 2
• «Ассоциация по сходству». 23 Игра рекомендуется для работы со старшими дошкольниками и школьниками, у которых уже достаточно развит словарный запас. 2 Дети становятся в круг, воспитатель бросает каждому по очереди мяч, называет объект. 2 А игрок должен, просив мяч обратно, сказать, на что этот объект внешне похож. 2