Некоторые методики проведения дидактических игр в детских учреждениях:

1. Ознакомление детей с содержанием игры и дидактическим материалом. 1 Это достигается путём показа предметов, картинок и краткой беседы, в ходе которой уточняются знания и представления детей о них. 1
2. Объяснение хода и правил игры. 1 Воспитатель обращает внимание на поведение детей в соответствии с правилами игры и на чёткое выполнение правил (что они запрещают, разрешают, предписывают). 1
3. Показ игровых действий. 1 В процессе этого воспитатель учит детей правильно выполнять действие, доказывая, что в противном случае игра не приведёт к нужному результату. 1
4. Определение роли воспитателя в игре. 1 Педагог может выступать в качестве играющего, болельщика или арбитра. 1 Мера участия воспитателя определяется возрастом детей, уровнем их подготовки, сложностью дидактической задачи и игровых правил. 1
5. Подведение итогов игры. 1 По результатам, которых дети добиваются в игре, можно судить об её эффективности. 1

Особенности методики проведения дидактических игр в разных возрастных группах: 2

• Для детей раннего и младшего дошкольного возраста обучение происходит в самой игре. 2 По ходу её воспитатель поясняет правила. 2 По мере усвоения содержания и правил воспитатель представляет возможность детям играть самостоятельно, наблюдает за игрой и вмешивается лишь в случае возникновения затруднений. 2
• Для детей средней и старшей групп в содержании дидактических игр учитываются их возрастающий опыт, новые задачи ознакомления с окружающей жизнью и развития умственной деятельности. 2 Знакомя детей среднего и старшего возраста с дидактической игрой, воспитатель раскрывает им одно-два существенных правила. 2 Остальные правила и отдельные игровые действия он уточняет в ходе игры. 2
• Для детей подготовительной группы с содержанием и правилами игры знакомят до начала её, при этом воспитатель вместе с детьми анализирует правила, разъясняет их значение. 2 Наблюдая за играми, он следит за выполнением правил отдельными детьми, иногда помогает робким и неуверенным, при необходимости включается в возникающие споры. 2