Некоторые методики оценки результативности обучения математике в начальной школе:

• Формирующее оценивание. 1 Оценивание в процессе обучения, когда анализируются знания, умения, ценностные установки и поведение учащегося. 1
• Суммативное оценивание. 1 Осуществляется с целью установления соответствия знаний обучающихся нормам и требованиям федеральных стандартов обучения. 1
• Критериальное самооценивание. 1 Ребёнок может самостоятельно, используя известные ему критерии оценивания, представить учителю свою точку зрения относительного уровня усвоенного материала по математике. 1
• Программированный контроль. 15 Ученику предлагается ответить на вопросы, каждый из которых имеет несколько вариантов ответов, но только один из них является верным. 1
• Рейтинговый метод. 1 Система оценки учитывает активную деятельность обучающихся, связанную с формированием универсальных учебных действий и других показателей по математике. 1
• Письменное тестирование. 13 Используются экзаменационные, зачётные, поурочные (рабочие) тесты для текущей оценки знаний обучающихся. 1
• Заполнение свидетельства. 1 Ребёнок заполняет таблицу по мере прохождения материала по математике, что позволяет выявить положительную динамику в начале прохождения определённой темы и в конце её изучения. 1
• Портфолио. 1 Многофункциональный инструмент для оценивания и самооценки собственных достижений. 1