Некоторые методики обучения второклассников составлять предложения:

1. Совместный анализ текстов. 1 Ученики учатся выделять из текста предложения и уяснять их роль в контексте всего отрывка. 1 Можно использовать задания, требующие дополнить пропущенные слова в предложении. 1
2. Сравнительный анализ отрывков из текста, в которых использованы полные и неполные предложения. 1 Ученики определяют, как изменился текст с появлением в нём дополнительных слов. 1 Ещё одно задание — дополнить авторский текст своими словами и сделать выводы о том, в лучшую или худшую сторону изменился текст и почему. 1
3. Редакторская работа с текстами, имеющими различные речевые и структурные ошибки. 1 Исправляя текст, обучающиеся научатся не допускать подобные речевые ошибки в собственной речи. 1
4. Лингвистический эксперимент. 1 Наблюдая за тем, как организован авторский текст, по каким правилам построены предложения, второклассник должен по образцу составить свой небольшой текст из разрозненных предложений. 1
5. Составление предложений по данной учителем схеме или по вопросам, например: Где? Что делают? Кто?. 2
6. Составление рассказа с последующим анализом предложений определённой структуры. 2 Выделяются предложения, которые начинаются с подлежащего, со сказуемого, с второстепенного члена. 2 Выясняется, почему такой порядок слов в предложении целесообразно использовать. 2

Работу над предложением с любыми видами заданий не следует ограничивать материалами учебника. 2 Целесообразно использовать тексты из газет, художественных произведений, учебников по другим школьным предметам. 2