Некоторые методики обучения скоростному письму:

• Уменьшение высоты букв. 1 Педагог-исследователь В. Н. Зайцев сделал вывод, что главный фактор, влияющий на скорость письма, — высота букв. 1 Для этого нужно ежедневно прописывать в тетради ребёнка наклонные линии (буквы, слова) соответствующей высоты, корректировать написанное и анализировать на уроке. 1 Также можно предложить ученику самостоятельно контролировать написанное слово (предложение) с помощью прозрачной карточки с образцом высоты прописных и строчных букв. 1 Ученик накладывает карточку на свой текст и сверяет высоту, наклон букв, пробел между буквами и словами. 1
• Ежедневные трёхминутные упражнения по быстрому переписыванию текстов с письменного образца или книги (печатного текста). 1
• Работа с текстами-образцами, где высота букв — три миллиметра. 1 Это сокращает линию обводки букв более чем в полтора раза и увеличивает скорость письма. 1
• Упражнение «Пять коротких слов за определённый промежуток времени». 24 Когда ребёнок станет легко справляться с заданием, количество букв в словах можно увеличить, а период процесса написания сократить. 2

Также для развития моторики пальцев и ускорения письма можно предложить ребёнку на скорость нарисовать, например, семь точек, семь квадратов, семь треугольников. 5 Для этого можно использовать метроном: на каждый удар ребёнок должен нарисовать фигуру, постепенно наращивая темп. 5

Выбор методики обучения скоростному письму зависит от индивидуальных особенностей и целей обучения.