Какие существуют методики обучения определению главных слов в предложении?

Некоторые методики обучения определению главных слов в предложении:

• Анализ предложения. www.pedopyt.ru В ходе синтаксического разбора даётся характеристика предложения, определяются все его члены и выясняется, какими частями речи они выражены. www.pedopyt.ru Это позволяет выделить грамматическую основу предложения, которая может состоять из двух главных членов: подлежащего и сказуемого. www.pedopyt.ru
• Приём «Шаг за шагом». www.pedopyt.ru Учитель предлагает ученикам составить алгоритм нахождения главных членов в предложении. www.pedopyt.ru Например, нужно внимательно прочитать предложение, найти, о ком или о чём в нём говорится, и проверить, отвечает ли это слово на вопросы «кто?» или «что?». www.pedopyt.ru Затем следует найти слово, которое обозначает действие этого предмета, и проверить, отвечает ли оно на вопросы «что делает?», «что делал?» и т. д.. www.pedopyt.ru После этого слово подчёркивается двумя чертами. www.pedopyt.ru
• Приём «Верно ли высказывание?». www.pedopyt.ru Учитель готовит высказывания по изученной теме и читает их в классе. www.pedopyt.ru Каждое высказывание начинается словами «Верно ли, что…?». www.pedopyt.ru Учащиеся выбирают верные высказывания, полагаясь на собственный опыт и полученные знания, и обязательно устно обосновывают свой ответ. www.pedopyt.ru
• Коммуникативный подход. solncesvet.ru Например, ученики слушают диалог, составляют с соседом по парте аналогичный на ту же тему и записывают его в тетрадь. solncesvet.ru Затем они разыгрывают диалог в классе и выделяют главные члены предложения. solncesvet.ru