Какие существуют методики обучения детей правильному звукобуквенному разбору слов?

Некоторые методики обучения детей правильному звукобуквенному разбору слов:

• Использование картины-схемы звукового состава слов. nsportal.ru На ней изображается предмет, слово-название которого ребёнок разбирает и ставит ряд фишек под рисунком по количеству звуков в слове. nsportal.ru
• Последовательность звукового разбора: nsportal.ru

1. Произнести и послушать слово. nsportal.ru Этот этап важен для развития фонематического слуха ребёнка. nsportal.ru
2. Найти ударный слог. nsportal.ru От этого иногда зависит лексическое значение слова. nsportal.ru
3. Произнести слово по слогам. nsportal.ru Ученик должен дважды произнести слово: в первый раз — целиком с вопросительной или звательной интонацией, которая помогает легко найти ударный слог. nsportal.ru Второй раз слово произносится по слогам. nsportal.ru
4. Протянуть (выделить голосом) первый звук в полном слове, назвать его и охарактеризовать. nsportal.ru
5. Обозначить выделенный звук условным значком. nsportal.ru На этапе звукового анализа слова его запись условными значками каждого звука не должна быть связана с буквенной символикой. nsportal.ru
6. Произнести подряд все названные звуки. nsportal.ru Послушать, получилось ли слово. nsportal.ru

Также для обучения звукобуквенному разбору слов можно использовать дидактические игры, например:

• «Хлопни в ладоши». peterson-mal2.edumsko.ru Ребёнок должен хлопнуть в ладоши, когда услышит слово с заданным звуком. peterson-mal2.edumsko.ru
• «Определи первый звук в слове». peterson-mal2.edumsko.ru Эта игра научит детей слышать, различать и определять первый звук в отдельном слове. peterson-mal2.edumsko.ru
• «Поймай звук». www.maam.ru Взрослый называет звук, а ребёнок поднимает синий или зелёный квадратик. www.maam.ru Потом — слово. www.maam.ru Если в начале слова слышится твёрдый звук, нужно поднять синий квадратик, если мягкий — зелёный. www.maam.ru
• «Начало, середина, конец». peterson-mal2.edumsko.ru Взрослый произносит слова с определённым звуком (например, С), а ребёнок определяет его позицию в слове. peterson-mal2.edumsko.ru
• «Цепочка слов». peterson-mal2.edumsko.ru Каждое следующее слово должно начинаться на последний звук предыдущего слова. peterson-mal2.edumsko.ru

Для дошкольников лучше выбирать одно- или двухсложные слова, постепенно усложняя задачу, переходя к более сложным словам. www.defectologiya.pro