Некоторые методики для самоанализа преподавательской деятельности:

• Анкеты для самооценки деятельности по блоку «Представление информации». 1 В них одинаковые вопросы для преподавателя и студентов. 1 Такие методики позволяют сравнить представления преподавателя о том, как он представляет информацию на занятии, с мнением студентов. 1
• Методики для анализа деятельности по установлению коммуникаций. 1 Для этого используют анкеты или электронное учебное пособие, в котором есть разные шкалы и рекомендации по организации конструктивного общения. 1
• SWOT-анализ. 2 В рамках этой методики отмечают сильные и слабые стороны деятельности, а также возможности её совершенствования. 2
• Алгоритм анализа проведённого урока. 4 Посещающий педагог наблюдает за ходом урока и фиксирует происходящее. 4 После урока учитель должен ответить на два вопроса: что должен был узнать и научиться делать ребёнок на уроке и как учитель это делает сам. 4 Затем учитель и посещающий педагог обсуждают и оценивают элементы урока по определённым критериям. 4

Самоанализ преподавательской деятельности помогает установить соответствие между реальной деятельностью преподавателя и той, какой она должна быть, чтобы удовлетворять современным нормам качества. 2