Некоторые формы методической деятельности воспитателя в дошкольном учреждении:

• Педагогический совет. 2 Регулярное собрание педагогического коллектива, на котором обсуждаются рабочие вопросы, стратегии и планы. 5
• Методические объединения. 5 Группы педагогов, работающих над проблемой или в одной области (развитие речи, физическое воспитание, художественно-эстетическое восприятие и т. д.). 5
• Семинары и практикумы. 25 Мероприятия, на которых участники повышают свою квалификацию, делятся опытом, осваивают новые подходы. 5
• Консультации. 5 Индивидуальная или групповая поддержка со стороны методистов, психологов и других специалистов по вопросам обучения. 5
• Мастер-классы. 15 Занятия, на которых опытные сотрудники демонстрируют коллегам приёмы работы с детьми. 5
• Самообразование. 45 Систематическая самостоятельная деятельность по улучшению своей профессиональной подготовленности. 5
• Аттестация педагогических кадров. 5 Процедура подтверждения квалификации и её соответствия занимаемой должности. 5
• Изучение и обобщение передового опыта. 5 Анализ и распространение успешных практик в области дошкольного образования. 5
• Участие в конкурсах мастерства. 5 Соревнование между воспитателями для демонстрации уровня навыков и потенциала. 5
• Публикационная деятельность. 5 Написание и публикация статей, методических пособий и исследовательских работ. 5
• Круглые столы и дискуссии. 15 Форматы коллективного обсуждения актуальных проблем и поиска ответов. 5
• Взаимопосещения. 4 Воспитатели посещают занятия друг друга, что способствует перениманию опыта, выявлению ошибок в работе и коррекции грубых нарушений. 4
• Наставничество. 24 Реализуется на этапе начальной работы воспитателя в ДОУ и позволяет ему познать её азы, особенности реализации педагогического процесса в конкретной дошкольной организации, применяемые технологии деятельности и т. д.. 4