Какие стратегии существуют для обучения студентов эффективной деловой переписке?

Некоторые стратегии обучения студентов эффективной деловой переписке:

• Моделирование процесса создания письменного продукта. cyberleninka.ru Преподаватель показывает все стадии работы: брейнсторминг идей, сбор материала, его обработка, отбор подходящих идей, составление предложений, соединение их в абзацы и т. д.. cyberleninka.ru Студенты проходят каждую стадию под руководством преподавателя и получают опыт организации пошаговой работы над письменным заданием. cyberleninka.ru
• Определение коммуникативной цели. cyberleninka.ru Работа должна быть осмысленной и иметь практическое применение. cyberleninka.ru Например, студенты могут написать письмо-запрос в зарубежный вуз, предлагающий стажировку, или отчёт предполагаемому руководителю по итогам решения конкретной профессиональной проблемы. cyberleninka.ru
• Коллаборационная стратегия. cyberleninka.ru Студенты отрабатывают разные роли в процессе создания письменного продукта и актуализируют «гибкие» навыки. cyberleninka.ru Преподаватель создаёт ситуации, в которых студенты могут сравнить свои действия и результаты с результатами одногруппников, меняясь ролями в ходе работы над письменным продуктом. cyberleninka.ru
• Использование примеров деловых писем. applied-research.ru Чтение текстов писем позволяет сформировать у студентов необходимые умения письменного делового общения. applied-research.ru Студенты анализируют внешнюю структуру построения текстов, особенности композиционного оформления, основные грамматические конструкции и их лексическую наполняемость. applied-research.ru
• Применение методики, в основе которой лежит прорабатывание структуры делового письма. www.publishing-vak.ru В процессе написания документа обучающийся должен высказываться не в свободной, а в фиксированной последовательности, составляющей схему-основу различных типов писем. www.publishing-vak.ru