Несколько стратегий, которые можно использовать для привлечения девочек в STEM-специальности:

• Привлечение ролевых моделей. 1 Женщины, успешные в карьере или учёбе в STEM-областях, могут выступать образцом для подражания. 1 Их можно привлекать в качестве постоянных преподавателей или в рамках разовых мероприятий для школьниц или студенток. 1
• Включение девушек в сети дружбы с другими девушками, интересующимися STEM. 1 Этому могут способствовать специальные внеучебные мероприятия, например, конкурсы по решению задач или по разработке инженерных продуктов. 1
• Акцент на общественной пользе профессий в области STEM. 1 Можно встраивать в обучение STEM-дисциплинам специальные проекты, предполагающие помощь населению. 1
• Развитие мышления роста. 2 Например, ученикам можно предлагать лекции, статьи, видеоролики об особенностях развития мозга и развитии способностей в течение жизни. 2
• Карьерное консультирование. 2 Полезно консультировать не только самих учащихся, но и их родителей. 2 Например, проводить специальные карьерные дни, где рассказывать и показывать профессии в сферах STEM. 2
• Создание доброжелательной атмосферы и активное обучение. 2 Например, для этого стоит использовать юмор, разрешать студентам свободно формировать группы для совместной работы на занятиях, реже проводить тесты, от которых сильно зависят итоговые отметки. 2
• Показ связи изучаемого с реальным миром. 2 Например, можно иначе формулировать математические и иные задачи — предлагать бытовые реалистичные, а не абстрактные ситуации. 2