Какие стратегии эффективны для формирования социального мышления у детей с интеллектуальной недостаточностью?

Некоторые стратегии, которые эффективны для формирования социального мышления у детей с интеллектуальной недостаточностью:

• Использование проблемных вопросов. infourok.ru Обсуждение, построенное на демонстрации неоднозначности жизненных ситуаций, сложности переживаний и вариативности поведенческих реакций, формирует в ребёнке гибкость мышления. infourok.ru
• Применение дидактических игр. www.defectologiya.pro Они привлекают внимание и заинтересовывают детей, обеспечивают всестороннее развитие. www.defectologiya.pro Используются дидактические, сюжетно-ролевые, подвижные, хороводные и другие игры. www.defectologiya.pro
• Развитие социально значимых мотивов поведения. www.defectologiya.pro У ребёнка формируют желание понять другого человека, помочь, уступить, проявить заботу о слабом, пожилом. www.defectologiya.pro
• Работа над осознанием своего «Я». solncesvet.ru У детей формируют представление о себе, они выделяют себя в мире вещей и других людей. www.defectologiya.pro
• Формирование моделей поведения в доступных средах социума. solncesvet.ru Детей приучают к дисциплине, общепринятым нормам поведения, адекватной реакции на определённые учебные и бытовые ситуации. solncesvet.ru
• Использование наглядности и практической деятельности с реальными предметами. solncesvet.ru При изучении одного предмета используют различные виды наглядности, чтобы задействовать все анализаторы (зрительный, слуховой, тактильный, обонятельный и другие). solncesvet.ru

Для успешной работы с детьми с интеллектуальной недостаточностью важен индивидуальный подход и учёт особенностей их развития. solncesvet.ru