Какие специальные методы обучения используются при работе с кохлеарно имплантированными детьми?

Некоторые специальные методы обучения, которые используются при работе с детьми после кохлеарной имплантации:

• Использование FM-систем. www.art-talant.org Эти устройства передают речь говорящего на радиочастоте непосредственно в кохлеарный имплант, а окружающий шум не передаётся. www.art-talant.org
• Создание педагогических условий. www.art-talant.org При объяснении материала нужно следить за тем, чтобы ребёнок мог хорошо видеть лицо педагога. www.art-talant.org Сложную инструкцию лучше разбить на части и проверить, ясна ли она ученику. www.art-talant.org
• Использование зрительных подсказок. www.art-talant.org Это могут быть наглядные материалы и запись ключевых слов и фраз на доске. www.art-talant.org
• Применение «опережающего обучения». solncesvet.ru infourok.ru Учебный материал повторяют несколько раз, чтобы ребёнок мог адекватно понимать используемые слова и речевые конструкции. solncesvet.ru infourok.ru
• Использование опорных конспектов или тематических карт-подсказок. solncesvet.ru Это повышает результативность восприятия и понимания информации на уроке. solncesvet.ru
• Применение игровых методов. www.prodlenka.org Это могут быть дидактические, подвижные, сюжетно-ролевые игры, инсценировки и другие. www.prodlenka.org
• Применение творческого подхода. www.prodlenka.org Проговаривание во время рисования, обсуждение рисунков и рисование ситуаций из жизни помогает ребёнку говорить в естественных ситуациях общения. www.prodlenka.org
• Применение информационно-компьютерных технологий. moluch.ru Используются электронные образовательные ресурсы, интернет-ресурсы, различные мультимедийные приложения. moluch.ru

Методы обучения детей с кохлеарным имплантом направлены на решение задач речевого развития учащихся и учитывают своеобразие их мыслительной деятельности. infourok.ru