Некоторые современные тенденции в отборе содержания образования:

• Гуманизация. 24 Возрастание внимания к личности обучающегося, его интересам, индивидуальным особенностям. 4 Во главу педагогического процесса ставится личность учащегося, его возможности и потребности. 2
• Деятельностное содержание образования. 2 Способствует усвоению не только готовых знаний, но и развитию мышления, воображения, навыков поисковой и исследовательской деятельности. 2
• Вариативность и открытость содержания образования. 2 Учащиеся могут выбирать учебные курсы и вид деятельности, которые им ближе и понятнее, больше соответствуют интересам, возможностям и склонностям. 2
• Постепенное снижение количества обязательных для изучения предметов и расширение предметов, которые могут быть выбраны. 2 Подразумевается оставить базовые учебные дисциплины, которые обязательны для полноценного образования, а остальные формировать в соответствии с выбором учащихся. 2
• Включение в содержание образования интегрированных занятий. 2 Они способствуют не только усвоению необходимых знаний, но и формированию и расширению мировоззрения учащихся. 2
• Стандартизация содержания образования. 2 Обеспечивается системой разработанных и государственно утверждённых образовательных стандартов. 2
• Персонализированное обучение. 5 Содержание курса и процессы обучения разрабатываются для каждого ученика с учётом его темпа и интересов. 5