Некоторые современные методы анализа успеваемости, которые применяются в образовательных учреждениях:

• Программированный контроль. 1 Учащемуся предлагаются вопросы, на каждый из которых даётся три-четыре ответа, но только один из них является правильным. 1 Задача ученика — выбрать правильный ответ. 1
• Экспресс-опрос. 2 Используется для повышения эффективности текущего контроля с целью своевременного получения информации и оценки регулярности и качества подготовки. 2 Это могут быть краткие устные или письменные ответы, например, по карточкам на знание основных понятий. 2
• Расширенный опрос. 2 Учитель предлагает обучающемуся устно или письменно полно ответить на поставленный вопрос с пояснениями отдельных положений, с приведением аргументов, примеров. 2
• Игровые методы оценивания. 2 Учитель устанавливает определённую шкалу. 2 Например, правильный ответ на вопрос кроссворда — 1 балл, ответ на дополнительный вопрос — 2 балла, дополнение — 1 балл. 2 На основе заработанных баллов выставляется итоговая отметка. 2
• Контрольное упражнение. 2 Контрольным может быть объявлено любое упражнение: выступление в суде, подготовка аргументов, выполнение задания в группе, составление документов, написание доклада, эссе-сочинения, реферата и т. д.. 2
• Рейтинговая система. 3 Основана на принципе накапливания баллов в течение определённого отрезка времени или в ходе прохождения отдельной предметной темы. 3
• Методы многомерного анализа. 4 Факторный, регрессионный, дисперсионный, кластерный анализы позволяют корректно анализировать результаты педагогического исследования, сравнивать однотипные показатели за различные периоды и их интерпретировать, строить прогноз. 4