Какие современные методы альтернативной коммуникации применяются в работе с детьми с ТМНР?

Некоторые современные методы альтернативной коммуникации, которые применяются в работе с детьми с тяжёлыми и множественными нарушениями развития (ТМНР):

• Использование визуальных символов. www.1urok.ru Это могут быть картинки, рисунки или фотографии. www.1urok.ru Для детей с тяжёлыми интеллектуальными нарушениями часто используют фотографии предметов из окружающей среды. www.1urok.ru
• Визуальное расписание. www.1urok.ru Его используют, чтобы ориентироваться в последовательности событий, снизить вероятность нежелательного поведения, повысить мотивацию, помочь усвоить правила и последовательность действий. ikp-rao.ru
• Жестовый язык. www.1urok.ru detdomush.ru Жесты адаптируют под индивидуальные потребности ребёнка. www.1urok.ru Они помогают выразить желания, способствуют развитию моторики и когнитивных навыков. www.1urok.ru
• Система «МАКАТОН». www.1urok.ru nsportal.ru Это языковая программа, которая использует одновременно жесты, графические символы и речь. www.1urok.ru nsportal.ru У каждого ребёнка с этой системой есть свой словарь — каталог рисунков, соответствующий уровню его речевого развития. www.1urok.ru
• Коммуникация с помощью вспомогательных устройств. nsportal.ru К ним относятся, например, неэлектронные коммуникативные доски, устройства с подсветкой и движущимся указателем, специальные клавиатуры, устройства с экранами и искусственной речью. nsportal.ru
• Телесно-тактильная коммуникация. ikp-rao.ru Этот вид общения используют для детей с двигательными нарушениями в структуре ТМНР. ikp-rao.ru

Выбор средств альтернативной коммуникации зависит от индивидуальных возможностей ребёнка. www.mgpu.ru