Какие современные методики используются в группах комбинированной направленности для детей с речевыми нарушениями?

Некоторые современные методики, которые используются в группах комбинированной направленности для детей с речевыми нарушениями:

• Игровые технологии. www.pedm.ru infourok.ru Ролевые, дидактические и настольные игры помогают активизировать речевую деятельность детей. infourok.ru Игры направлены на развитие фонематического восприятия, лексико-грамматического строя речи и коммуникативных навыков. www.pedm.ru
• Мнемотехнические приёмы. infourok.ru Помогают детям с тяжёлыми нарушениями речи запоминать сложные слова и понятия через визуальные образы, схемы и ассоциации. infourok.ru К таким методикам относятся, например, использование мнемокарт и мнемосхем для запоминания последовательности событий, понятий и грамматических структур, а также ассоциации и рифмовки. infourok.ru
• Метод составления загадок. www.1urok.ru Загадки обогащают словарь за счёт многозначности слов, помогают увидеть вторичные значения слов, формируют представления о переносном значении слова. www.1urok.ru
• ТРИЗ-технология. www.1urok.ru Стимулирует воображение, учит мыслить системно и нестандартно. www.1urok.ru Занятия по этой технологии способствуют осознанию общей цели задания, определению оптимального пути решения проблемы и подчинению действий предложенному алгоритму. www.1urok.ru
• Использование мультимедийных материалов и интерактивных приложений. www.pedm.ru Это повышает интерес детей к обучению. www.pedm.ru
• Методика предметной деятельности. www.pedm.ru В рамках занятий дети не только осваивают речевые навыки, но и учатся взаимодействовать друг с другом, выражать свои мысли и эмоциональные состояния. www.pedm.ru