Некоторые современные методики, которые используются для закрепления знаний на уроках литературы:

• «Шерлок Холмс». 1 Ученикам предлагают быстро прочитать текст и составить к нему как можно больше вопросов, не пользуясь самим текстом. 1 Вопросы должны охватить весь материал и учесть мельчайшие детали. 1
• «Фишбоун». 15 На каждый вопрос составляют «скелет рыбы»: в голове записывают вопрос, на верхних плавниках — причины, в нижних — аргументы из текста, а в хвосте — ответ. 1
• «Шпаргалки». 1 Ученики передают содержание прочитанного текста с помощью различных схем, рисунков или других обозначений. 1 Подписанные шпаргалки сдаются учителю, а затем ученики выбирают наугад одну из них и воспроизводят текст. 1
• «Сюжет в картинках». 3 На доску выводят иллюстрации, связанные с сюжетом произведения. 3 Задача ученика — расположить иллюстрации по порядку (в хронологической последовательности) и осуществить пересказ. 3
• «Карта пути». 3 При изучении прозаического произведения ученикам дают задание: нарисовать или схематически изобразить путь литературного героя. 3
• «Творческая мастерская». 3 После прочтения стихотворения и его анализа детям предлагают создать иллюстрацию к нему. 3 Можно создать обложку к произведению, портрет главного героя и т. д.. 3
• «Суперконтрольная». 3 Ученики письменно задают вопросы по тексту. 3 Учитель проверяет корректность заданных вопросов, распечатывает их. 3 Затем каждый ученик тянет вопрос и отвечает на него. 3 Лучшим становится тот, кто больше всех дал правильных ответов. 3