Некоторые рекомендации для разработки индивидуальных образовательных программ:

• Определение текущего уровня подготовки, знаний и навыков. 5 Также важно учесть ограничения по состоянию здоровья и другие нюансы, чтобы адаптировать программу под возможности и нужды целевой аудитории. 5
• Учёт требований ФГОС и ГОСТ, правил учебного заведения, законодательных ограничений и норм. 5 Программа должна предоставить общие знания по всем основным дисциплинам, а также более глубокую, но посильную подготовку в рамках отдельного круга наук. 5
• Заинтересованность и вариативность. 5 Программа должна быть ориентирована на интересы, способности и таланты учащегося, позволять выбрать наиболее привлекательные для него предметы и развить конкретные навыки и умения. 5
• Последовательность. 5 Программа предполагает поэтапное погружение в дисциплины, от простого к сложному, от пройденного к новому (закрепление и более глубокое погружение). 5
• Актуальность. 5 Программа должна предоставлять знания, умения базового и современного плана с учётом текущих тенденций в системе образования. 5
• Представление разных форм обучения. 2 В программе должны быть представлены самостоятельная работа, совместная деятельность с другими обучающимися в паре или малой группе, и работа с педагогом (индивидуально или в группе). 2
• Участие родителей. 3 Родители могут участвовать в разработке маршрута, определении целей в совместной творческой деятельности со своим ребёнком. 3
• Интеграция с другими специалистами. 3 Разработчик маршрута решает, нужно ли для достижения поставленной цели привлечь к работе с данным учащимся других специалистов. 3