На успешность усвоения новых знаний влияет степень сформированности регуляторных механизмов мыслительной деятельности: мотивации, саморегуляции, самооценки. 1

Также на усвоение нового материала влияют следующие свойства мышления:

• Обобщённость мыслительной деятельности. 1 Направленность на абстрагирование и обобщение существенного в материале. 1
• Осознанность мышления. 1 Определяется соотношением его практической и словесно-логической сторон. 1
• Гибкость мыслительной деятельности. 1
• Устойчивость мыслительной деятельности. 1
• Самостоятельность мышления, его восприимчивость к помощи. 1

Кроме того, на усвоение знаний влияет понимание как главный регулятор познавательной активности человека. 2 На его основе выделяется проблема, формулируется вопрос, что направляет поиск решения мыслительной задачи. 2