Некоторые профессиональные навыки и знания, которые должен иметь педагог-организатор в детском лагере:

Знания:

• законодательные акты и нормативные документы, касающиеся вопросов воспитания и социальной защиты детей, организации отдыха детей; 13
• решения органов управления образованием по вопросам организации оздоровительного отдыха детей; 13
• приоритеты развития воспитания, отражённые в государственных нормативных правовых документах, программах, стратегиях; 1
• методические основы педагогической диагностики, методы выявления особенностей, интересов и потребностей детей; 1
• возрастные особенности детей и соответствующие формы и методы воспитательной работы с детьми разного возраста; 1
• методические основы воспитания патриотизма, гражданской позиции у детей разного возраста; 1
• формы и методы нравственного обучения; 1
• методические основы воспитания экологической культуры; 1
• технологии воспитательной деятельности, обеспечивающие развитие у детей интеллектуальной сферы личности; 1
• методические основы трудового воспитания; 1
• формы и методы физического воспитания, формирования у детей ценностного отношения к здоровью; 1
• игровые технологии организации воспитательного процесса; 1
• механизмы реализации организационно-педагогического сопровождения социально и личностно значимой деятельности детей; 1
• методы анализа результатов воспитательной работы педагогов; 1
• примерное содержание внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному, социальному, духовно-нравственному, общеинтеллектуальному, общекультурному направлениям; 1
• подходы к проектированию и реализации программ внеурочной (досуговой) деятельности; 1
• правила составления программ клубных объединений, основы деятельности детских коллективов, организаций и ассоциаций; 13
• способы формирования основных составляющих компетентности (коммуникативной, информационной, правовой); 13
• способы выявления причин конфликтных ситуаций, их предупреждения и разрешения; 13
• основы экологии, экономики, социологии; 1
• основы работы с текстовыми редакторами, презентациями, электронными таблицами, электронной почтой, мультимедийным оборудованием; 13
• требования по охране труда и пожарной безопасности на рабочем месте; 13
• порядок действий при возникновении чрезвычайной ситуации в детском оздоровительном лагере. 13

Навыки:

• проводить педагогическую диагностику с целью выявления индивидуальных особенностей, интересов и потребностей детей; 1
• разрабатывать рабочие программы воспитания в соответствии с требованиями ФГОС; 1
• применять педагогические методы работы с детским коллективом для создания рабочих программ воспитания; 1
• организовывать художественно-эстетическую деятельность, применять технологии развития эстетической культуры; 1
• организовывать процесс физического воспитания, проводить спортивные мероприятия; 1
• организовывать игровую, проектную, творческую деятельность детей с целью расширения социокультурного опыта; 1
• привлекать семью, волонтёров, социальные институты к оказанию поддержки в работе с детьми по направлениям внеурочной (досуговой) деятельности и организовывать их работу; 1
• осуществлять поиск и отбор актуальных информационных источников с целью методической поддержки воспитательной работы; 1
• анализировать методическую литературу, современный педагогический опыт организации воспитательной работы; 1
• разрабатывать локальные акты для осуществления воспитательной работы в детском лагере и повышения её качества; 1
• осуществлять консультационную поддержку педагогов по вопросам организации воспитательной работы; 1
• оказывать организационно-методическую поддержку педагогам в проведении ими досуговых мероприятий; 1
• работать в цифровой образовательной среде. 1

Педагог-организатор также должен иметь навыки оказания первой помощи пострадавшим, знать порядок действий в случае возникновения пожара или иной чрезвычайной ситуации и эвакуации в детском оздоровительном лагере с круглосуточным пребыванием детей. 1