Некоторые принципы работы с «Квадратом Воскобовича» для развития мышления у детей:

• Объяснение алгоритма складывания фигур. 1 Можно предложить детям выполнять складывание какой-либо фигуры вместе с воспитателем по показу, знакомиться со схемой поэтапного сложения, самостоятельно складывать фигуры с использованием индивидуальной схемы, проговаривать свои действия во время складывания, складывать фигуры по памяти. 1
• Использование сказки. 15 В ней «Квадрат» оживает и превращается в различные образы: домик, мышку, ёжика, котёнка, лодку, туфельку, самолётик, конфетку и т. п.. 1 Ребёнок собирает фигуры по картинкам в книжке, где показано, как сложить квадрат, и дано художественное изображение того же предмета. 1
• Придумывание собственных сказок и историй. 1 В начале работы можно попробовать обыграть любую уже знакомую детям сказку. 1 Затем можно знакомую сказку немного модифицировать и изменить, добавив новых героев или новые сюжеты. 1
• Постоянное усложнение игр. 23 Это позволяет поддерживать детскую деятельность в зоне оптимальной трудности. 2