При разработке плана работы вожатого следует учитывать следующие принципы педагогического моделирования: 13

• Системность. 13 Предполагает чёткое определение целей и задач воспитания, обеспечение тесной взаимосвязи всех сторон воспитания, единство педагогических требований со стороны педагогического коллектива лагеря. 13
• Конкретность. 2 Предполагает учёт интересов и потребностей педагогов, учащихся, достигнутый уровень и перспективы развития коллектива. 2 В план нужно включить конкретные дела, определить сроки и ответственных за их выполнение. 2
• Оптимальность. 2 Предполагает поиск наилучшего варианта участия детей и взрослых в планировании, а также выбор оптимальной формы и структуры плана. 2
• Диалог. 13 Требует наличия регулярной обратной связи, контроля за результатами воспитательного воздействия. 13
• Индивидуальность. 2 Предполагает учёт специфики образовательного учреждения, детской общественной организации, индивидуальных особенностей детей и взрослых. 2
• Научность. 1 Предполагает опору на теоретические положения современных педагогических концепций воспитания, педагогические технологии организации воспитательного процесса. 2
• Непрерывность. 1 Предполагает возможность корректировки педагогической деятельности по результатам анализа эффективности воспитательной работы. 3