Некоторые принципы, которые лежат в основе организации смарт-тренинга для детей:

• Принцип активной позиции ребёнка. 12 Нужно научить ребёнка решать проблемные задания самостоятельно, подводить к решению с помощью различных приёмов и вопросов. 1
• Принцип системности и регулярности. 12 Головоломки применяются в определённой системе: от простого к сложному, от лёгкого к трудному, от известного к неизвестному. 1
• Принцип индивидуального подхода к ребёнку. 12 Задания подбираются с учётом индивидуальных особенностей и способностей каждого ребёнка. 1
• Принцип использования адекватных возрасту форм работы с детьми. 1 Основной формой работы с детьми дошкольного возраста и ведущим видом деятельности для них является игра. 1
• Принцип наглядности. 1 Ребёнку легче воспринимать материал, опираясь на иллюстрации, схемы, объекты. 1
• Принцип интеграции. 1 Процесс обучения головоломкам будет более эффективным, если их включать в различные образовательные области. 1
• Принцип успешности. 1 Чтобы ребёнку нравилось решать головоломки, он должен почувствовать себя успешным в этом деле. 1 Особенно большое значение имеет первый опыт. 1
• Принцип вариативности, новизны. 1 На базе одной головоломки можно давать различные варианты заданий. 1
• Принцип поддержки инициативы детей в решении головоломок. 1 Не следует критиковать ребёнка за неправильную попытку решения задания, рекомендуется избегать негативной оценки его работы. 1