Некоторые принципы, которые лежат в основе изучения и обобщения передового педагогического опыта:

• Целесообразность. 12 Обоснование актуальности и перспективности опыта, его значения для профессионального развития коллектива и совершенствования образовательного процесса. 1
• Научность. 13 Соответствие основополагающим идеям педагогики, психологии, методики. 3
• Системность. 12 Рассмотрение опыта как целостной системы, с учётом взаимосвязей между его компонентами. 3
• Последовательность. 12 Поэтапное изучение и обобщение опыта, выявление причинно-следственных связей и педагогических закономерностей. 12
• Практикоориентированность. 12 Адресная направленность обобщения опыта, ответы на вопросы: кому, когда, где, как его использовать. 3
• Сотрудничество. 12 Привлечение педагога к анализу и описанию опыта своей работы. 2
• Индивидуализация. 12 Дифференцированный подход к опыту, отбор для методической обработки части, представляющей наибольший интерес и актуальность. 1
• Добровольность. 12 Возможность изучать и обобщать опыт по инициативе администрации учреждения или по личной инициативе педагога или группы педагогов. 2