Некоторые принципы гуманизации воспитательного процесса в современных образовательных учреждениях:

• Принцип равенства преподавателя и ученика. 12 Образовательный процесс строится на совместной деятельности и диалоге с целью образования и воспитания. 12
• Принцип диалогизма. 1 Миры взрослых и детей имеют множество различий, и взаимодействие между ними происходит через разговор на равных. 1
• Принцип сосуществования. 1 Система оберегает детский суверенитет, дети не должны страдать от действий взрослых, какими бы мотивами эти действия ни были вызваны. 1
• Принцип свободы. 12 У детей есть возможность делать свой выбор и совершать свои ошибки. 1 Единственные ограничения, которые накладываются взрослыми, — это охрана жизни и здоровья. 1
• Принцип единства. 1 Между миром взрослых и миром детей не должно существовать суровых границ, эти миры должны сосуществовать друг с другом, находясь в гармонии и делясь знаниями и опытом. 1
• Принцип принятия. 1 Ученик воспринимается как полноценная личность, заслуживающая уважения, принятия и включения в образовательный процесс вне зависимости от своих индивидуальных особенностей. 1
• Учёт индивидуально-психических и личностных особенностей ребёнка. 4 Необходимо учитывать тип нервной системы, темперамент, особенности восприятия, памяти и мышления, способности, интересы, потребности, мотивы, направленность, статус в коллективе, самооценку и другие факторы. 4