Какие примеры заданий можно использовать для развития регулятивных универсальных учебных действий у школьников?

Некоторые примеры заданий, которые можно использовать для развития регулятивных универсальных учебных действий у школьников:

• Целеполагание. www.surwiki.admsurgut.ru Определить назначение прочитанного текста, в каких источниках информации его можно встретить. www.surwiki.admsurgut.ru
• Планирование. www.surwiki.admsurgut.ru Расставить пункты памятки «Как составить план рассказа» по порядку, вписать недостающие пункты алгоритма по составлению плана. www.surwiki.admsurgut.ru
• Прогнозирование. www.surwiki.admsurgut.ru Рассмотреть картинку и записать, о чём будет идти речь в тексте. www.surwiki.admsurgut.ru
• Контроль и коррекция. www.surwiki.admsurgut.ru Найти и исправить ошибки в тексте, ответить «да» или «нет» на простые вопросы по изученной теме и проверить, насколько ученик усвоил пройденный материал. www.surwiki.admsurgut.ru
• Упражнение «Домик». nsportal.ru Развитие произвольности и умения действовать по образцу. nsportal.ru Нужно внимательно посмотреть на образец, затем постараться как можно точнее нарисовать такой же домик на своём листе бумаги. nsportal.ru
• Упражнение «Фигуры из спичек». nsportal.ru Развитие умения действовать по образцу. nsportal.ru Взрослый выкладывает на столе из спичек, у которых срезаны серные головки, фигуру и предлагает ребёнку внимательно рассмотреть её и запомнить. nsportal.ru Затем фигура закрывается, и ребёнок воссоздаёт её по памяти. nsportal.ru
• Упражнение «Погоня». nsportal.ru Развитие умения действовать в соответствии с инструкцией. nsportal.ru Вместе с ребёнком взрослый рисует и раскрашивает несколько многоэтажных домов. nsportal.ru Затем взрослый сообщает последовательность действий, которую ребёнку нужно запомнить, например: забраться в крайний правый дом, залезть на четвёртый этаж через окно с жёлтыми занавесками и т. д.. nsportal.ru Задача ребёнка — указать на рисунке место, где заканчивается движение. nsportal.ru

Выбор конкретных заданий зависит от целей и задач обучения.