Несколько приёмов сжатия текста, которые могут быть эффективны для написания школьных сочинений:

• Исключение второстепенной информации. 14 Предполагает удаление вводных слов, однородных членов предложения, повторов, однотипных примеров, риторических вопросов и восклицаний, цитат, деталей, которые не влияют на ход авторской мысли, пояснений, рассуждений, описаний, слов и предложений, которые могут быть удалены без ущерба для содержания. 1
• Упрощение. 14 Заключается в упрощении синтаксических конструкций: сложное предложение преобразуется в простое либо сокращается количество самостоятельных частей сложного предложения, придаточная часть заменяется второстепенным членом предложения и т. д.. 1
• Обобщение. 14 Приём, позволяющий перевести некоторые единичные элементы информации в обобщённый план. 1 Мелкие, единичные факты объединяются на основе общего. 3

При сжатии текста важно учитывать, к какому типу речи он относится: 5

• Если тип речи — описание, то нельзя сокращать признаки, характеризующие предмет, можно сжать средства описания. 5
• Если тип речи — повествование, то действия, передающие развитие сюжета, следует сохранить, а сократить детали, описания, подробности. 5
• Если тип речи — рассуждение, то аргументы сокращать нельзя, можно опустить примеры. 5