Некоторые приёмы самооценивания, которые эффективны в современном образовании:

• Ретроспективная оценка. 1 Учащиеся сравнивают ожидания с реальными достижениями, анализируют причины успехов и неудач, строят выводы для будущей работы. 1
• Индивидуальная и групповая самооценка. 1 Индивидуальная форма позволяет ребёнку самостоятельно оценивать свои усилия и достижения. 1 Групповая форма предполагает обсуждение результатов в команде. 1 Например, после проведения группового проекта ученики могут обсудить, как каждый участник справился со своей ролью, что было сделано хорошо и что требует улучшения. 1
• Критериальное самооценивание. 4 Оценка складывается из составляющих (критериев), которые отражают достижения обучающихся по разным направлениям развития их учебно-познавательной компетентности. 4 Важно критерии разрабатывать вместе с учениками, а не давать их в готовом виде. 4 Ученик заранее знает критерии, по которым будет оцениваться его работа, поэтому в процессе работы может оценить уровень её выполнения и вовремя скорректировать. 4
• Портфолио. 1 Это собрание достижений ребёнка за определённый период. 1 Оно позволяет фиксировать успехи, отслеживать развитие и демонстрировать итоги деятельности. 1
• Рефлексия по домашним заданиям. 1 Школьники самостоятельно анализируют, насколько правильно они выполнили упражнения, и выделяют области, которые нужно доработать. 1
• Использование электронных таблиц. 1 Учащиеся способны самостоятельно вносить свои оценки за выполненные задания и видеть динамику роста в виде графиков. 1