Какие приемы помогают развивать навыки смыслового чтения?

Некоторые приёмы, которые помогают развивать навыки смыслового чтения:

• «Мозговой штурм». www.prodlenka.org Цель — актуализация предшествующих знаний и опыта, имеющих отношение к изучаемой теме. www.prodlenka.org
• «Глоссарий». www.prodlenka.org Цель — актуализация и повторение словаря, связанного с темой текста. www.prodlenka.org
• «Рассечение вопроса». www.prodlenka.org Цель — смысловая догадка о возможном содержании текста на основе его заглавия. www.prodlenka.org
• «Алфавит за круглым столом». www.prodlenka.org Цель — актуализация знаний, формирование установки на чтение. www.prodlenka.org
• «Соревнуемся с писателем». www.prodlenka.org Цель — мотивирование читателя на прочтение книги, включение механизмов антиципации. www.prodlenka.org
• «Чтение в кружок». www.prodlenka.org Цель — управление процессом осмысления текста во время чтения. www.prodlenka.org
• «Чтение про себя с вопросами». www.prodlenka.org Цель — формирование умений вдумчивого чтения. www.prodlenka.org
• «Чтение с остановками». www.prodlenka.org Цель — управление процессом осмысления текста во время чтения. www.prodlenka.org
• «Чтение с пометками». www.prodlenka.org Цель — формирование умений читать вдумчиво, оценивать информацию, формулировать мысли автора своими словами. www.prodlenka.org
• «Синквейн». www.prodlenka.org Цель — развитие умений учащихся выделять ключевые понятия в прочитанном, главные идеи, синтезировать полученные знания, проявлять творческие способности. www.prodlenka.org
• «Ромашка Блума». www.prodlenka.org Помогает научить детей задавать вопросы. www.prodlenka.org
• «Дневник двойных записей». www.1urok.ru Цель — формирование умения задавать вопросы во время чтения, критически оценивать информацию, сопоставлять прочитанное с собственным опытом. www.1urok.ru