Некоторые приёмы, которые помогают развивать критическое мышление при решении логических задач:

• Приём «Корзина идей, понятий, имён». 1 Позволяет выяснить, что знают или думают ученики по обсуждаемой теме урока. 1
• Приём «Взаимоопрос». 1 Два ученика читают текст, останавливаясь после каждого абзаца, и задают друг другу вопросы разного уровня по содержанию прочитанного. 1
• Приём «Кластеры». 14 Информация, касающаяся какого-либо понятия, явления, события, систематизируется в виде кластеров (гроздьев). 1 В центре находится ключевое понятие, а последующие ассоциации обучающиеся логически связывают с ним. 1
• Приём «Круги по воде». 1 Опорным словом к этому приёму может стать изучаемое понятие, явление. 1 Оно записывается в столбик, и на каждую букву подбираются слова к изучаемой теме. 1
• Приём «Ромашка Блума». 1 Каждый тип вопроса актуализирует, вовлекает в работу какую-то сторону мышления. 1
• Приём «Толстые и тонкие» вопросы. 1 По ходу работы с таблицей в левую колонку записываются вопросы, требующие простого односложного ответа, а в правой колонке — вопросы, требующие развёрнутого ответа. 1
• Приём «Синквейн». 13 Это способ краткого описания урока с помощью ключевых слов. 1